PEDAGOGIE

L’Atelier est ouvert aux enfants à partir de 7 ans. La particularité de l’approche est d’initier les enfants aux techniques du dessin  et de la peinture traditionnelle au chevalet : dessin au crayon, encre, fusain, acquarelle, pastel, peinture à l’huile.

 L’enseignement qui se déroule progressivement permet aux enfants de partir d’un niveau de base, pour arriver à un niveau avancé à travers la réalisation de sujets et techniques de plus en plus complexes, sans oublier que l’art doit  avant tout synonyme de plaisir!

Dessin linéaire ou en volume, copie, peinture d’après le réel… les possibilités sont immenses selon le goût et l’inspiration de chacun. Les enfants apprennent en s’amusant et cela a l’avantage de stimuler leur curiosité et leur sens de l’observation.

PROGRAMME

ARTISTES EN HERBE (1ère-2ème  année)

crayon, fusain, encre, acquarelle

Dans un premier temps, les enfants apprennent à utiliser les crayons, afin d’identifier les ombres et les lumières, progressivement, développer le sens de l’observation et des proportions. En plus des crayons à ce stade ils utilisent le fusain qui est facile à utiliser pour suggérer l’ombre. Nous utilisons également les couleurs (gouache, aquarelle) et ses nuances, en copiant des images  appropriées aux enfants et  adolescents.

NIVEAU INTERMEDIAIRE (2ème-3ème année)

crayon, pastel, acquarelle, huile

Une fois maîtrisées les bases du dessin et de la peinture, l’enfant apprend des techniques plus complexes : pastel, aquarelle d’après le réel. Dans cette deuxième phase, on approfondit la couleur et ses nuances ainsi que celle de la figure.

 

Peinture à l’huile

 

NIVEAU AVANCE (3-4ème année)

Les enfants apprennent des techniques plus avancées et complexes comme le dessin d’après nature, le pastel et l’aquarelle, ainsi que la peinture à l’huile.

Dessin d’après le réel et photos

 

 Peinture à l’huile

Les techniques de la peinture à l’huile sont inseignées à travers les copies de maitres, d’après photos, ou les natures mortes.

 

 

Projets personnels

Durant cette phase on aborde également le portrait et les enfants sont encouragés à choisir des sujets encore plus personnels pour apprendre à développer un projet personnel.